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        2017屆高考地理期末總復習知識大全
        查字典地理網(wǎng) 來(lái)源|2016-12-14 發(fā)表|教學(xué)分類(lèi):地理知識大全

        地理學(xué)習

        學(xué)習基礎

        期末臨近,地理學(xué)科需要復習的知識越來(lái)越多,不妨一起來(lái)看看查字典地理網(wǎng)小編專(zhuān)門(mén)為大家整理的高考期末總復習知識大全,記下這幾點(diǎn)秒殺期末有新招。

        1.某地地理位置的描述——標準模板,按規則出牌

        (1)絕對位置(海陸位置,經(jīng)緯度位置、半球位置、緯度帶位置、溫度帶位置)

        (2)相對位置和相鄰位置(位于XX地區的XX方位,東西南北中靠、瀕、臨、接X(jué)XXXXX地區)

        【引申題型】——地理位置進(jìn)行評價(jià)——2016屆今年的出題趨勢

        (1)經(jīng)緯度位置(所跨緯度帶、熱量帶)——氣候→農業(yè)(種類(lèi)、生長(cháng)期和熟制)

        (2)海陸位置(降水、海洋運輸、海洋資源開(kāi)發(fā))

        (3)相鄰位置(陸上相鄰)——商貿、國際協(xié)作與分工(如珠江三角洲位于我國南部沿海,毗鄰港澳,靠近東南亞,利于對外開(kāi)放等)

        (4)交通位置(陸上、海上交通)——運費、大物流、轉口貿易、商貿、腹地

        (5)經(jīng)濟位置——吸引資金、技術(shù)引進(jìn);科研,技術(shù)發(fā)展;國際協(xié)作和分工

        (6)政治位置——政治中心或區域行政中心

        2.地形特征的描述——標準模板,按規則出牌

        (1)地形類(lèi)型多樣或單一,以XX、XX、XX地形為主;

        (2)地勢起伏大(?。?,地勢XX高XX低;

        (3)主要地形類(lèi)型的分布

        (4)特殊地貌(如果有則一定要說(shuō)):海岸線(xiàn)、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。

        【引伸題型】地形對地理要素的影響=氣候+河流+土壤+農業(yè)+工業(yè)+交通+城市

        3.等值線(xiàn)題目的五讀法——秒殺選擇題

        (1)讀圖名——明確等值線(xiàn)的類(lèi)型(2016屆高考可能會(huì )匯入新的等值線(xiàn)元素)

        (2)讀數值——注意取值,同時(shí)注意題干中所注的關(guān)鍵詞“最大”、“最小”等詞匯,在高考時(shí)一定要有目的性地勾畫(huà)重點(diǎn),正確運用好公式。這里特別強調局部范圍內“閉合”的地方。

        (3)讀疏密程度——反映水平差距的大?。ㄈ缙露?、溫差、風(fēng)力、空間差異等等)

        (4)讀凸起方向——這也是命題的重點(diǎn),“凸高為低、凸低為高”“凸高為高、凸低為低”往往成為考試比較青睞的東西

        (5)讀延伸方向——通過(guò)等值線(xiàn)這個(gè)載體,來(lái)考查影響某地理要素的影響因素,這也是一種考法。

        4.地方時(shí)的計算——找關(guān)鍵,取整估算,接近秒猜正確選項

        (1) 第一步必須通過(guò)圖文信息找到已知地方時(shí))——這是解題的關(guān)鍵

        (2)第二步明確公式,看算東還是算西,用加還是用減,這個(gè)題目有點(diǎn)變化,特別注意帶有航程類(lèi)的題目,必須加上航行的時(shí)間,否則這個(gè)題目就會(huì )陷入陷阱,要素不全,答案出錯。

        5、日界線(xiàn)——走好兩步,即可得解

        (題干告知信息“占全球、處于同一天、新的一天和舊的一天等等)

        (1) 第一步是畫(huà)出剖面圖

        (2)第二步是找到0:00所在的經(jīng)線(xiàn)

        這樣題目即可得出正確選項

        6、地球公轉類(lèi)的題目——巧用“萬(wàn)能圖”

        方法一:快速瀏覽題肢,如果涉及到季節“三夏一冬選冬、三冬一夏選夏、遇到春秋不選”

        方法二:畫(huà)出萬(wàn)能圖,找到對應點(diǎn),兼看移動(dòng)方向

        7、航空發(fā)射基地的區位描述——標準模板,按規則出牌

        (1)良好的氣象條件,風(fēng)速小,晴天較多,大氣透明度好;

        (2)地勢平坦開(kāi)闊,地質(zhì)結構穩定;

        (3)人煙稀少,有建禁區的可能;

        (4)最好接近赤道地區,因為緯度低,慣性離心力大且地轉偏向小,航天器自轉線(xiàn)速度大,利于發(fā)射,節約燃料;

        (5)交通便利,符合國防安全的要求;

        (6)夜間發(fā)射,利于跟蹤目標進(jìn)行觀(guān)察

        8、影響氣溫高低的因素——選擇大題雙管齊下

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        (5)人類(lèi)活動(dòng)——通過(guò)等溫線(xiàn)的局部特殊情況來(lái)處理這類(lèi)題型,80%選“市區”這個(gè)選項。

        9、影響晝夜溫差大小的因素——出題邊緣化

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        凡是涉及到這類(lèi)題的時(shí)候,知識遷移快速移到“我國的西北地區、進(jìn)一步推到中亞地區”和“青藏高原,進(jìn)而推到其他地區的高原”標準論述是“西北地區,深居內陸,遠離海洋,為溫帶大陸性氣候,光照強,晝夜溫差大,有利于XX的積累”“青藏高原,海拔高,空氣稀薄,大氣對太陽(yáng)輻射的削弱作用小,太陽(yáng)輻射強,夜晚,大氣逆輻射弱,保溫作用差,晝夜溫差大”

        10、影響太陽(yáng)幅射的因素:緯度+地形+光照

        (1)緯度低,太陽(yáng)幅射強;

        (2)地勢高,空氣稀薄,大氣對太陽(yáng)幅射的削弱少;

        (3)多晴朗天氣,日照時(shí)間長(cháng);

        11、影響降水的因素:大氣環(huán)流+地形+局部下墊面+海陸位置+洋流+人類(lèi)活動(dòng)

        (1)大氣環(huán)流:?jiǎn)我粴鈮簬В▎我伙L(fēng)帶)或氣壓帶風(fēng)帶交替控制;

        (2)地形:坡向(迎風(fēng)坡多雨,背風(fēng)坡少雨);海拔(東非高原,海拔高,氣溫低,對流不旺盛,形成涼爽的熱帶草原氣候);

        (3)局部下墊面:植被和部分濕地可以增加空氣濕度,降水偏多(如果遇到冷空氣,會(huì )形成降雪,其中以冬季的日本西北部地區和冬季的美國五大湖沿岸最為突出)

        (4)海陸位置:如果是大區域,離海近降水多,離海遠降水少,如我國的降水空間分布是由東部沿海向西北內陸地區遞減(但如果是局部范圍有根據等降水量線(xiàn)的具體情況加以分析,如福建的東南沿海平原和西部山區地區就是一個(gè)特例)

        (5)洋流:暖流經(jīng)過(guò),增溫增濕作用明顯,寒流經(jīng)過(guò),降溫減濕作用明顯;

        (6)人類(lèi)活動(dòng):如人工降水、城市雨島效應等;

        如在選擇題中遇到“降雨”類(lèi)的題目——秒殺之道

        第一、看閉合狀,找低壓中心或氣旋中心

        第二、看凸起方向,找低壓槽,通過(guò)“鋒面氣旋、西冷東暖、冷鋒后暖鋒前”這個(gè)技巧來(lái)處理。

        第三、快速判斷季節,是否與季風(fēng)有關(guān)。

        第四、快速出“七個(gè)氣壓帶六個(gè)風(fēng)帶”來(lái)判斷大氣一流的中影響因素。

        這樣,就能快速、準確地得出答案。

        12、氣候特征的描述:氣溫+降水+組合 (或分要素論述)

        (1)氣溫特征的描述=氣溫大小+年變化幅度+日變化幅度

        (2)降水特征的描述=降水量大小+年際分配+季節分配

        【注】氣候成因兩種模式的分析

        (1)地帶性分布模式:太陽(yáng)幅射+大氣環(huán)流;

        (2)非地帶性分布模式:地形+洋流(識記三種氣候的幾個(gè)特殊性分布及其分析)

        13、“風(fēng)向”類(lèi)的題目——四大思維,即可拯救

        (1)讀數字,就近“作垂線(xiàn),伸手”即可得出

        (2)看到緯線(xiàn),快速畫(huà)出“七個(gè)氣壓帶、六個(gè)風(fēng)帶”

        (3)準確定位 東亞、東南亞、南亞三個(gè)地區,判斷季節,明確四大風(fēng)向及原因

        (4)題目中有鋒面,看符號凸向,快帶畫(huà)出箭頭,即可得出答案。

        14、全球三大環(huán)境問(wèn)題——“全球化思維”培養

        首先觀(guān)察選項,看題肢中是否具有“全球性思維”的選項,有必選之,如果沒(méi)有,根據情況而定

        全球氣候變暖

        1.從自然和人為兩方面分析原因

        (1)自然原因:太陽(yáng)的異?;顒?dòng)。

        (2)人為原因:①礦物能源的使用量加大,向大氣中排放的二氧化碳等溫室氣體增加。②破壞植被,致使森林等綠色植物吸收大氣中二氧化碳的能力下降。

        2.主要影響

        (1)海平面上升,沿海低地國家和地區被淹。

        (2)導致干旱、暴雨和洪澇等災害事件增加。

        (3)導致各國農業(yè)經(jīng)濟結構的變化。

        (4)大量物種難以適應新的生存環(huán)境而滅絕,最終導致原有生態(tài)系統的變化。

        3.氣候變暖的應對措施

        (1)控制溫室氣體的排放:減少化石燃料的使用量;提高能源利用率;大力發(fā)展新能源;控制水田和垃圾填埋場(chǎng)排放甲烷等。

        (2)增加溫室氣體的吸收:植樹(shù)造林;保護原始森林;采用固碳技術(shù)。

        (3)采取適應氣候變化的措施:培育農作物新品種;調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構;建設海岸堤壩,防止海水入侵。

        (4)加強國際間的合作。

        方法技巧

        全球變暖的影響類(lèi)問(wèn)題的分析思路

        在復習氣候變暖帶來(lái)的影響時(shí),應注重理清思路,防止單純地死記硬背知識點(diǎn)而不理解知識之間的聯(lián)系。在高考時(shí),比較注重思路的考查,應運用整體性的原理加以分析。如在分析全球變暖對水循環(huán)的影響時(shí),主要從全球變暖會(huì )引起水循環(huán)環(huán)節和水資源狀況的變化兩方面展開(kāi),如下圖所示:

        2017屆高考地理期末總復習知識大全1

        15、氣象災害類(lèi)題型——兩表定調

        1.氣象災害

        氣象災害

        成因

        危害

        防御

        臺風(fēng)

        強烈發(fā)展的熱帶氣旋

        強風(fēng):掀翻巨輪,使地面建筑物和通信設施遭受?chē)乐仄茐?;特大暴雨:造成河堤決口,水壩崩潰,洪水泛濫,淹沒(méi)農田和村鎮。特大風(fēng)暴潮:破壞海堤,淹沒(méi)島嶼

        加強監測和預報,及時(shí)預防;營(yíng)造沿海防護林

        暴雨洪澇

        連續性暴雨或短時(shí)間大暴雨

        淹沒(méi)工廠(chǎng)、農田,造成農作物減產(chǎn),影響交通,造成地面建筑物倒塌

        修筑堤壩,整治河道,修建水庫和分洪區;植樹(shù)造林,加強綠化;建立洪水預警系統

        干旱

        長(cháng)時(shí)期無(wú)降水或降水異常偏少

        糧食減產(chǎn),人畜飲水困難,影響經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定

        保護水資源,加強農田水利基本建設;因地制宜實(shí)行農林牧相結合,改善干旱區農業(yè)生態(tài)環(huán)境;在干旱區選擇耐旱作物

        寒潮

        強冷空氣迅速入侵造成大范圍的劇烈降溫

        強烈大風(fēng)、降溫天氣使農作物、牲畜遭受凍害;交通、通信受到影響

        提前發(fā)布準確的寒潮預報和警報,提前為農作物、畜群等做好防寒準備

        2.滑坡和泥石流

        2017屆高考地理期末總復習知識大全2

        方法技巧

        1.自然災害的分布

        (1)空間分布:集中分布在……地區,由……向……減少(或增加)。

        (2)時(shí)間分布:主要發(fā)生在……季,……季多發(fā),……季較少。

        2.自然災害成因的分析思路

        主要從自然原因(氣候、地形、河流、植被、土壤)和人為原因兩方面綜合分析。氣象災害側重氣候、河流等方面;地震、火山側重地殼運動(dòng)等內力作用方面;滑坡、泥石流需要結合內外力作用綜合分析。

        災情的大小與人口多少、經(jīng)濟發(fā)展程度等有關(guān)。

        3.防災措施

        (1)非工程措施:加強災害的宣傳教育,樹(shù)立減災、防災意識;建立、健全法規體系;加強對災害的監測和預報;建立災害應急機制,增強應急救援能力等。

        (2)工程措施:修建各種減災、防災工程,如在河流沿岸建防洪大堤、防護林、實(shí)施護坡工程等。

        16、凡是涉及到我國幾種常見(jiàn)的氣象性問(wèn)題——秒殺之道呈現

        (1) 長(cháng)江中下游的伏旱——(7、8兩北雨茫茫,受副高控制,快速選之即可)

        (2)華北春旱——(3、4、5,第一選氣溫,第二選雨帶,最后選生產(chǎn)生活用水)

        (3)臺風(fēng)、颶風(fēng)、風(fēng)暴潮——(夏秋季節,找圈圈,判斷季節)

        17、涉及到海水溫度的題型秒殺技巧——“四高四低”

        18、涉及到海水鹽度的題型秒殺技巧——四看法

        (1)看緯度——蒸發(fā)量和降水量

        (2)看海拔——結冰和融冰

        (3)看洋流——暖高寒低

        (4)看河流——淡化

        19、漁場(chǎng)區位——四地一指向

        溫帶海區、淺海大陸架、洋流、河口處,一指向:豐富的餌料、營(yíng)養物質(zhì)和鹽類(lèi))

        20、鹽場(chǎng)區位=含鹽量、水質(zhì)+地形+天氣情況

        21、洋流分布看緯度,東西岸相反

        22、洋流與等溫線(xiàn)的結合——凸向即流向

        23、涉及到洋流類(lèi)考題的題眼(氣溫、降水、鹽度、漁場(chǎng)、性質(zhì)定南北半球、季節和順水、逆水等)

        24、河流水系特征=性質(zhì)+流向+流程長(cháng)短+支流多少+流域面積大小+形狀+水文特征

        25、河流水文特征=徑流量+年際變化和季節變化+補給形式和汛期+流速+含沙量+結冰期+凌汛+水能資源+航運價(jià)值

        26、河流的開(kāi)發(fā)=水能+農業(yè)(林、畜牧、漁業(yè)養殖、種植業(yè))+工礦業(yè)+航運+旅游

        27、河流的治是=上游+中游+下游

        2017屆高考地理期末總復習知識大全3

        28、河流類(lèi)選擇題在選擇題中的秒殺類(lèi)結論性常識

        (1)河流上游地勢起伏大、落差大、流速快、含沙量大、水能資源豐富、以侵蝕作用為主。

        (2)河流下游地勢起伏小、流速慢、含沙量小、航運價(jià)值大、以沉積作用為主。

        (3)河流沉積地貌:沖積扇(出山口處)、河漫灘平原(中下游)、三角洲(出??谔帲?

        (4)三角洲地貌=侵蝕+沉積+頂托

        29、河流水文特征的分析方法總結:

        (1)分析河流的水文特征。該類(lèi)設問(wèn)答題思路一般為:

        2017屆高考地理期末總復習知識大全4

        (2)比較不同河段水文特征的變化或差異。該類(lèi)設問(wèn)答題思路一般為:

        2017屆高考地理期末總復習知識大全5

        30、水循環(huán)類(lèi)的題型——三個(gè)箭頭法

        即為降水、下滲、徑流,這也是解此類(lèi)題型的突破口,具體涉及延伸考題有

        (一)區分水循環(huán)環(huán)節的技巧

        一般情況下,海陸間循環(huán)主要有四個(gè)環(huán)節(蒸發(fā)、水汽輸送、降水、徑流輸送),海上內循環(huán)和陸地內循環(huán)主要有兩個(gè)環(huán)節(蒸發(fā)、降水)。但海陸間循環(huán)、陸地內循環(huán)、海上內循環(huán)都可能發(fā)生水汽輸送,只不過(guò)海洋上空向陸地上空的水汽輸送是最主要的輸送方向,徑流輸送在陸地內循環(huán)和海陸間循環(huán)都存在。分析環(huán)節時(shí)要分清空間區域和箭頭方向,一般箭頭向上為蒸發(fā),箭頭向下為降水。

        (二)分析人類(lèi)活動(dòng)對水循環(huán)影響的思路

        人類(lèi)主要通過(guò)影響水循環(huán)的環(huán)節來(lái)影響水循環(huán),人類(lèi)活動(dòng)對水循環(huán)的影響既有有利的一面,又有不利的一面,分析時(shí)可從四個(gè)角度進(jìn)行:

        (1)從時(shí)間尺度看,主要是改變水資源的季節分配和年際變化,如修建水庫和植樹(shù)造林。

        (2)從空間尺度看,主要是改變水資源空間分布,如跨流域調水。

        (3)從生態(tài)環(huán)境角度分析,大面積排干沼澤會(huì )導致生態(tài)環(huán)境惡化,所以應保護沼澤;過(guò)量抽取地下水,會(huì )導致地面下沉、海水倒灌;人類(lèi)對植被的破壞,使降水以地表徑流的形式迅速向河道匯集,河流徑流變化幅度增大,易造成洪澇災害。

        (4)從水資源角度分析,人類(lèi)對水資源加以利用時(shí),應充分了解水循環(huán)的規律,如果開(kāi)發(fā)利用的速度超過(guò)了水資源循環(huán)的周期,則會(huì )出現水資源枯竭。人類(lèi)生產(chǎn)或生活中直接排放的未經(jīng)處理的污水也會(huì )加劇對水資源的破壞,使世界大部分地區面臨水資源短缺的危機。

        (三)水循環(huán)的意義

        (1)維持全球水量平衡。

        (2)使陸地淡水資源不斷更新。

        (3)使地表各圈層之間、海陸之間實(shí)現物質(zhì)遷移和能量交換。

        (4)影響全球氣候和生態(tài)。

        (5)塑造地表形態(tài)

        31、涉及巖石圈循環(huán)類(lèi)題型走兩步——第一識記類(lèi)別和特例,第二步看箭頭找突破口

        32、涉及到地貌形成內外力分析排序類(lèi)的題時(shí),按照“外力排最后,具體看題眼”的原則即可得出正確答案

        33、涉及到地貌構造類(lèi)題型時(shí),按照“看形狀、記新老、講運用”來(lái)實(shí)現做題技巧的快準狠

        找油找背斜,找水找向斜,隧道過(guò)背斜,工程避斷層

        34、涉及到地形形成原因分析時(shí),方法是“大地形用板板構造理論,小地形用內外力理論”加以分析即可

        35、涉及到巖石形成先后順序類(lèi)的題型,采用“覆蓋者新,被覆蓋者老,侵入者新,被侵入者老”的方法

        36、自然地理環(huán)境整體性秒殺思路是“一基礎、兩功能、兩表現”

        【重點(diǎn)解讀】地理環(huán)境整體性的應用角度分析

        (1)分析地理環(huán)境要素與環(huán)境總體特征協(xié)調一致的關(guān)系。常分析某一區域自然景觀(guān)的成因,如結合地理位置分析氣溫、降水等對生物景觀(guān)的影響。

        (2)分析地理環(huán)境某一要素變化導致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境的變化。一般結合區域圖、景觀(guān)圖、資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題,運用各地理要素間的相互關(guān)系原理,分析某一地理要素變化對自然地理環(huán)境的影響。

        (3)根據不同區域之間的聯(lián)系,分析一個(gè)區域的變化對其他區域的影響。常結合某一地區環(huán)境的變化,分析環(huán)境問(wèn)題成因;結合題目提供的自然現象或過(guò)程,提取出所要描述的自然地理要素,分析與之相關(guān)地區內在的關(guān)聯(lián)性和演變過(guò)程的因果關(guān)系。

        (4)地理環(huán)境的整體性,決定了在協(xié)調人類(lèi)與地理環(huán)境之間的關(guān)系時(shí),必須考慮陸地環(huán)境的整體性特征。在分析具體問(wèn)題時(shí)要遵循“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的思路,首先明確人類(lèi)活動(dòng)所牽的“一發(fā)”是哪一要素,進(jìn)而逐步分析這“一發(fā)”的變化所引起的其他要素發(fā)生的變化,最終導致“全身”呈現出怎樣的變化。

        37、涉及到自然帶類(lèi)的題型——直擊氣候,方可得解

        “以形定位、以溫定帶、以水定型”,同時(shí)識記氣候類(lèi)型的分布

        自然帶的分布和變化與氣候類(lèi)型密切相關(guān),具體分析如下(以北半球為例):

        2017屆高考地理期末總復習知識大全6

        38、凡涉及到雪線(xiàn)類(lèi)的題型,一看氣溫(正相關(guān)),二看降水(反相關(guān))

        39、水平地域分異規律的判斷方法——兩基礎

        (1)從赤道向兩極地域分異規律的判斷

        ①看更替方向:南北方向;②看延伸方向:多東西方向(受地形影響,南、北美洲西海岸自然帶南北延伸);③看自然帶變化:常綠闊葉林→落葉闊葉林→針葉林→苔原→冰原;④看主導因素:熱量。

        (2)從沿海向內陸地域分異規律的判斷

        ①看更替方向:東西方向;②看延伸方向:多南北方向;③看自然帶變化:森林→草原→荒漠;④看主導因素:水分。

        40、.垂直帶譜示意圖的判讀方法

        (1)判定南北半球:南坡同類(lèi)自然帶高于北坡,則該山脈一般位于北半球。如下圖中的山地就位于北半球。

        (2)判定熱量帶:山麓的自然帶(基帶)反映山地所處的熱量帶。如下圖中的山地所處的熱量帶為熱帶。

        (3)判讀緯度高低:通常,帶譜數量越多,山地所在緯度位置越低。如下圖中的山地位于低緯度(赤道)地區。

        (4)判斷迎風(fēng)坡:迎風(fēng)坡降水豐富,自然帶的數量較多,雪線(xiàn)的海拔較低。如下圖中南坡為迎風(fēng)坡。

        2017屆高考地理期末總復習知識大全7

        41、自然地理特征=地理位置+地形+氣候+自然帶+水文+資源+自然災害

        42、資源問(wèn)題產(chǎn)生的原因及應對措施

        (1)資源問(wèn)題主要表現為資源短缺問(wèn)題。根本原因是不合理的人類(lèi)活動(dòng)與經(jīng)濟發(fā)展所帶來(lái)的消耗量激增。

        2017屆高考地理期末總復習知識大全8

        (2)應對資源短缺問(wèn)題,“開(kāi)源”和“節流”是解決資源問(wèn)題的重要措施。

        ①“開(kāi)源”的具體舉措:不斷增加資源的探明儲量;拓展開(kāi)發(fā)的范圍和渠道;開(kāi)發(fā)新的資源和能源。

        ②“節流”的具體舉措:加強節約,利用科技,提高資源的利用率,減少資源的浪費。

        43、人口再增長(cháng)模式的秒殺技巧——四看法

        (1)看經(jīng)濟發(fā)展模式

        (2)看數字

        (3)看形狀

        (4)看生產(chǎn)力發(fā)展水平

        44、人口增長(cháng)率=自然增長(cháng)率+機械增長(cháng)率

        去評估絕對人數最多時(shí),秒殺技巧是由正變負時(shí),反之,絕對人數最少時(shí),秒殺技巧是由負變正

        45、人口遷移分析兩模式——遷入地和遷出地,必須注意審題,劃出關(guān)鍵詞

        (1)遷入地:有利:①提供大量廉價(jià)勞動(dòng)力;②促進(jìn)商品流通和經(jīng)濟發(fā)展;③促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展; 不利:增加了公共設施的負擔和城市管理的難度,增大了生態(tài)環(huán)境的壓力

        (2)遷出地:有利:①加強與外界經(jīng)濟、科技、文化聯(lián)系,有利于社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展;②緩解人地矛盾;③更好地開(kāi)發(fā)利用土地資源;不利:人才外流、勞動(dòng)力減少

        46、兩大地區的人口問(wèn)題及解決模式——分析發(fā)展中國家和發(fā)達國家

        47、城市區位=氣候+地形+地質(zhì)+水文+資源+經(jīng)濟+政治+宗教+科技+旅游

        48、城市功能分區的秒殺技巧

        (1)看面積

        (2)看有錢(qián)

        (3)看隔離帶

        (4)看“高大上”

        49、城市化三大標志秒殺技巧——人口比重

        50、城市化病的表現及衛星城的對應理論

        51、農業(yè)大區位分析模板:光熱水土地,勞市交政科+X

        52、農業(yè)小區位分析四要素=地價(jià)+單產(chǎn)+需水量+交通+市場(chǎng)

        54、農作物區位秒殺,優(yōu)先考慮“市場(chǎng)”,如果題目明確規定,以題目要素為主,如果涉及主觀(guān)大題,自然要素搭配播種期+生長(cháng)期+成熟收獲期

        55、世界六大農業(yè)地域類(lèi)型和中國五大農業(yè)地域類(lèi)型判斷強調三看——生產(chǎn)對象、生產(chǎn)目的和生產(chǎn)規模

        56、農業(yè)可持續發(fā)展的選擇題秒殺之策

        根據不同的農業(yè)問(wèn)題提出針對性措施;根據因地制宜的原則,促進(jìn)農業(yè)的可持續發(fā)展。

        (1)平原區:土地增肥,增施有機肥,防止土壤肥力下降;調整農業(yè)結構,發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)和生態(tài)農業(yè)。

        (2)林區:退耕還林;森林資源綜合開(kāi)發(fā)利用。

        (3)丘陵山區:封山育林,保持水土;發(fā)展立體農業(yè)。

        (4)牧區:退耕還草,規定合理載畜量,培育人工草場(chǎng),輪牧。

        (5)灌溉農業(yè)區:發(fā)展節水農業(yè);合理灌溉,防止土壤鹽漬化;興修水利,保證灌溉水源。

        (6)環(huán)境問(wèn)題:合理使用化肥、農藥,發(fā)展生態(tài)農業(yè)。

        57、農業(yè)可持續發(fā)展主觀(guān)大題的模板運用——高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全

        (1)調整農業(yè)結構和農村經(jīng)濟結構。根據各地的實(shí)際條件合理安排農、林、牧、副、漁業(yè)的比重,各業(yè)要全面發(fā)展;重視發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè),增加農民收入。

        (2)推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。積極推進(jìn)農畜產(chǎn)品深加工為主的龍頭企業(yè)建設,延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈,提高農畜產(chǎn)品附加值,加快農村經(jīng)濟發(fā)展。

        (3)加強農業(yè)基礎設施建設,改善農業(yè)生產(chǎn)條件。

        (4)加快農業(yè)技術(shù)的應用和推廣。

        (5)改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)農業(yè)的可持續發(fā)展。

        58、工業(yè)區位分析模板:原動(dòng)水土地,勞市交政科+X

        59、工業(yè)傳導效應類(lèi)題型堅持一個(gè)原則“利益最大化,成本最小化”

        60、工業(yè)集聚=共用設施,降低成本+信息交流與協(xié)作+規模效應

        61、產(chǎn)業(yè)轉移原因=勞動(dòng)力+地價(jià)+內部交易成本+其他因素

        62、產(chǎn)業(yè)轉移的影響=產(chǎn)業(yè)+就業(yè)+市場(chǎng)+環(huán)境

        63、區域自然地理要素差異的成因分析方法

        (1)氣候差異的形成

        2017屆高考地理期末總復習知識大全9

        (2)地貌差異的形成

        2017屆高考地理期末總復習知識大全10

        (3)水文差異的形成

        ①氣候因素中的降水量差異直接造成河流水量的差異。

        ②地形條件決定了河流支流多少、流域面積大小和流速大小的不同。

        ③流域內的植被狀況不同造成河流含沙量的不同。

        ④河流所處的緯度及流向決定了有無(wú)冰封期、冰封期長(cháng)短及有無(wú)凌汛現象。

        (4)土壤差異的形成

        不同區域的氣候、植被及人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)因素的差異造成土壤類(lèi)型、厚度、肥力、酸堿度的差異。

        64、“3S技術(shù)”運用的秒殺方法——“點(diǎn)”“想”“看”三字訣判別“3S”

        (1)“點(diǎn)”與“面”判斷GPS

        GPS的主要功能是定位和導航。它的最大特點(diǎn)是工作對象是一個(gè)“點(diǎn)”或“多個(gè)點(diǎn)”,明顯區別于RS和GIS技術(shù)的工作對象——“面”。在“3S”技術(shù)中選取適當手段時(shí),要看其工作對象是“點(diǎn)”還是“面”。如果是“點(diǎn)”,則選用GPS,如果是“面”,則選用RS或GIS。

        (2)“想”與“看”區分RS、GIS

        GIS是地圖的延伸,主要功能是進(jìn)行空間數據的分析和處理。對事象的發(fā)展變化進(jìn)行預測、評估,需要計算、思考,即“想”;凡是需要“想”的選GIS。RS是人的視力的延伸,主要功能是收集信息,即“看”,只“看”不用“想”的選用RS。

        65、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的判斷方法

        (1)根據材料信息判斷

        材料中如果出現“干旱”“過(guò)度農墾、放牧”等詞語(yǔ),則初步判斷是荒漠化;材料中出現與“植被破壞”“過(guò)度樵采”,則可能出現的生態(tài)問(wèn)題是水土流失;材料中出現與“圍湖造田”類(lèi)似的詞語(yǔ),則可能出現的生態(tài)問(wèn)題是濕地破壞等。

        (2)根據區域來(lái)判斷

        如果試題以區域圖為切入,先要進(jìn)行區域定位,通過(guò)區域環(huán)境特征判斷環(huán)境問(wèn)題。具體如下:

        區域特征

        可能的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

        遠離海洋的內陸地區、降水稀少地區

        荒漠化

        丘陵地區、季風(fēng)氣候下的高原地區、降水集中且植被稀疏的地區

        水土流失

        山地

        森林破壞、水土流失、生物多樣性減少

        平原耕作區

        水土流失、濕地減少

        干旱、半干旱草原區

        土地荒漠化


        (3)根據統計圖表來(lái)判斷

        通過(guò)分析圖表所包含的地理要素來(lái)判斷,如圖表材料顯示的是耕地面積和湖泊、河流面積變化,則可能表示的生態(tài)問(wèn)題是濕地減少或破壞;如果顯示的是森林與河流含沙量的關(guān)系,則可能表示的生態(tài)問(wèn)題是水土流失;如果顯示的是放牧數量與植被疏密關(guān)系,則可能表示的生態(tài)問(wèn)題是荒漠化等。

        66.生態(tài)問(wèn)題成因的分析方法

        原因:

        2017屆高考地理期末總復習知識大全11

        67、區域資源、能源開(kāi)發(fā)條件的分析思路

        區域資源能源的開(kāi)發(fā)可從基礎好、拉動(dòng)強、有保證三方面分析。

        (1)基礎好

        2017屆高考地理期末總復習知識大全12

        (2)拉動(dòng)強:

        2017屆高考地理期末總復習知識大全13

        (3)有保證:有便利的交通條件等。

        68、資源跨區域調配的分析思路:資源跨區域調配→原因分析(資源的地區分布差異、資源的地區供求關(guān)系差異)→線(xiàn)路選擇(沿線(xiàn)自然環(huán)境特點(diǎn)、人口密度、城市分布、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平等)→重要意義(調入區、調出區的社會(huì )、經(jīng)濟、生態(tài)效益)。

        【案例分析】(以我國西氣東輸為例)

        (1)原因

        ①我國能源資源生產(chǎn)和消費的地區不平衡。

        ②調整能源消費結構。

        ③我國油氣資源開(kāi)發(fā)的戰略重點(diǎn)在西部。

        (2)影響

        對東部

        對西部

        緩解能源短缺狀況,帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)發(fā)展;改善能源結構,改善大氣環(huán)境;減輕東部地區鐵路運輸壓力

        將資源優(yōu)勢轉變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢;推動(dòng)基礎設施建設,增加就業(yè)機會(huì );加快中西部綜合利用天然氣的步伐,改善大氣環(huán)境,提高居民生活質(zhì)量,緩解環(huán)境壓力


        69、區域資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境問(wèn)題分析類(lèi)試題的答題技巧

        綜合分析近幾年的高考命題,對區域資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境問(wèn)題的考查主要有以下幾種情況:

        (1)與區域圖相結合,以地理統計圖表為載體切入,分析某種自然資源的開(kāi)發(fā)利用狀況。其答題思路如下:

        2017屆高考地理期末總復習知識大全14

        (2)多以區域圖為載體,以區域特征與發(fā)展狀況為背景材料,分析區域能源、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)與區域可持續發(fā)展的關(guān)系。其答題思路如下:

        2017屆高考地理期末總復習知識大全15

        (3)多以區域環(huán)境問(wèn)題分布圖為載體,分析區域環(huán)境問(wèn)題的類(lèi)型、分布及成因。其答題思路如下:

        2017屆高考地理期末總復習知識大全16

        (4)多以區域圖為載體,以區域發(fā)展為背景,分析區域環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展的關(guān)系。其答題思路如下:

        2017屆高考地理期末總復習知識大全17

        70、旅游資源的類(lèi)型判斷——二者相得益彰

        列表比較旅游資源的分類(lèi)、特征、價(jià)值

        分類(lèi)

        自然景觀(guān)旅游資源

        人文景觀(guān)旅游資源

        地質(zhì)地

        貌景觀(guān)

        氣象氣

        候景觀(guān)

        水文地

        理景觀(guān)

        生物景觀(guān)

        建筑景觀(guān)

        文化藝術(shù)景觀(guān)

        風(fēng)土民情

        舉例

        路南石林、五岳等

        吉林

        霧凇

        黃果樹(shù)

        瀑布

        臥龍、香山紅葉

        帕特農神廟、麗江古城

        三大石窟、大足石刻

        藏族曬佛節、傣族潑水節

        核心

        地質(zhì)地貌景觀(guān)

        建筑景觀(guān)

        存在形式

        具體形式

        具體形式和精神文化形式

        價(jià)值

        不同點(diǎn)

        美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值

        歷史文化價(jià)值

        共同點(diǎn)

        經(jīng)濟價(jià)值

        特性

        不同性

        季節性、周期性和地域性

        可創(chuàng )造性、可變異性、可移動(dòng)性

        共同性

        多樣性、非凡性、永續性


        71、旅游景觀(guān)的欣賞講究——天時(shí)、地利、人和

        (1)天時(shí)——把握觀(guān)賞時(shí)機

        景觀(guān)類(lèi)型

        景觀(guān)舉例及其最佳觀(guān)賞時(shí)機

        隨季節而變化的自然景觀(guān)

        北方山水風(fēng)景——夏季;北國風(fēng)光——冬季

        隨天氣或時(shí)間而變化的自然景觀(guān)

        泰山觀(guān)日出——凌晨;黃山觀(guān)日落——黃昏;錢(qián)塘江大潮——農歷八月十八觀(guān)大潮;青海湖鳥(niǎo)島——五月

        人文景觀(guān)

        賽龍舟——農歷五月初五端午節舉行;內蒙古那達慕大會(huì )——每年一次,每次一至數日,多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壯時(shí)舉行


        (2)地利——選擇觀(guān)賞位置

        觀(guān)賞位置

        旅游景觀(guān)

        觀(guān)賞效果

        遠望

        高處

        峰巒

        雄偉、奇特

        遠望

        高處

        丘陵地區的梯田

        高低錯落、線(xiàn)面結合

        江河、大海

        曠景

        宮殿

        宏偉氣派

        近看

        平視

        城市中的湖泊

        小巧精致

        俯看

        較小的湖沼、池塘

        水中倒影之妙

        置身其中

        山水組合景觀(guān)

        船動(dòng)山移、如游畫(huà)中


        (3)人和——自然與人文和諧

        2017屆高考地理期末總復習知識大全18

        72、旅游資源的開(kāi)發(fā)評價(jià)=價(jià)值+地理位置及交通+市場(chǎng)距離+基礎設施與接待能力+環(huán)境承載量+知名度和影響力+服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平+國家政策支持

        73、旅游活動(dòng)設計=選擇旅游地+設計旅游線(xiàn)路+保證旅游安全

        74、旅游環(huán)境問(wèn)題及保護措施

        2017屆高考地理期末總復習知識大全19

        (1)健全環(huán)保法規,強化環(huán)境管理。

        (2)加強全民教育,提高環(huán)保意識。

        (3)搞好環(huán)境評價(jià),制定環(huán)保規劃。

        (4)加強生態(tài)建設,防治環(huán)境污染。

        (5)依靠科技進(jìn)步,增強環(huán)保效果。

        75、旅游活動(dòng)對區域環(huán)境的影響=經(jīng)濟+社會(huì )+文化交流+環(huán)保意識

        【案例分析】簡(jiǎn)述發(fā)展旅游業(yè)對埃及的積極影響。(12分)

        促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展,增加外匯收入;促進(jìn)社會(huì )發(fā)展,增加就業(yè)機會(huì );促進(jìn)與其他國家的文化交流與合作,使當地的文化更趨多元化;提高保護文物的意識,促進(jìn)文物古跡的保護。

        76、自然災害和環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn)分析——總分思維,先講整體,再談局部分類(lèi)

        77、自然災害的成因分析——三大災害類(lèi)

        (一)地質(zhì)災害類(lèi)

        1.分析某地地質(zhì)災害多發(fā)的方法

        最常發(fā)生的地質(zhì)災害有地震、滑坡和泥石流,而這些災害的發(fā)生與地質(zhì)構造、地形、氣候和人類(lèi)活動(dòng)之間存在著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)性。

        2017屆高考地理期末總復習知識大全20

        2.泥石流的發(fā)生機制

        2017屆高考地理期末總復習知識大全21

        3.滑坡的發(fā)生機制

        2017屆高考地理期末總復習知識大全22

        (二)水文災害

        1.河流洪澇災害發(fā)生原因的分析方法

        (1)來(lái)水量大。影響因素:氣候——降水多,降水變率大,如季風(fēng)氣候;水系——流域面積大,支流多,入??谏?;植被——植被覆蓋率低。

        (2)排水不暢。影響因素:地形——地勢低洼,不易排出;河道彎曲,排水不暢;河道淤積;占用河道。

        (3)調洪蓄洪能力差。影響因素:圍湖造田;泥沙淤積。

        2.我國河流洪澇災害成因的分析

        (1)自然原因

        2017屆高考地理期末總復習知識大全23

        (2)人為原因

        2017屆高考地理期末總復習知識大全24

        (三)氣象災害

        1.我國幾種常見(jiàn)氣象災害的時(shí)空分布規律

        氣象災害

        地區

        時(shí)間

        形成原因

        主要特點(diǎn)

        綜合防治

        旱澇

        東部季風(fēng)區

        春夏

        主要由夏季風(fēng)強弱、進(jìn)退引起

        ——北旱南澇;

        ——南旱北澇

        興修水利,

        植樹(shù)造林

        伏旱

        長(cháng)江中下游地區

        7

        副熱帶高氣壓(反氣旋)控制

        酷熱少雨

        抗旱灌溉

        臺風(fēng)

        東南沿海

        夏秋

        熱帶洋面上形成的一種強烈的熱帶氣旋

        狂風(fēng)暴雨

        及時(shí)預報,做好抵御臺風(fēng)過(guò)境的準備

        春旱

        華北

        35

        氣溫回升快,蒸發(fā)旺盛;夏季風(fēng)未到,降水少

        干旱少雨

        引水灌溉

        寒潮

        青藏高原

        以外的廣

        大地區

        冬半年

        強冷空氣活動(dòng)

        降溫、大風(fēng)、

        雨雪、凍害

        及時(shí)預報、作物覆蓋、煙熏等

        沙塵暴

        北方地區

        春季

        干旱、土地沙化、大風(fēng)

        沙塵飛揚

        植樹(shù)種草,改善生態(tài)環(huán)境


        2.氣象災害的防御措施

        (1)加強對氣象災害的監測和預報,建立災害預警系統。

        (2)加強宣傳教育,增強人們的防災、減災意識。

        (3)加強防災演練。

        78、環(huán)境問(wèn)題的表現=資源短缺+環(huán)境污染+生態(tài)破壞

        79、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析=自然原因+人為原因(重點(diǎn)討論)

        80、環(huán)境問(wèn)題的解決措施=宣傳教育+建立健全+行政手段+經(jīng)濟手段+技術(shù)手段+生物措施

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