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        初中八年級地理《印度》教學(xué)設計
        查字典地理網(wǎng) 來(lái)源|2017-01-20 發(fā)表|教學(xué)分類(lèi):計劃總結

        地理教學(xué)

        教師日常

        教學(xué)目標

        1、通過(guò)閱讀了解印度是南亞面積最大國、世界第二大人口國及世界農業(yè)大國,人口、民族、種族復雜;

        2、根據熱帶季風(fēng)氣候的氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀分布圖,初步學(xué)會(huì )分析南亞地區旱澇災害頻繁的原因及其影響;

        3、通過(guò)分析印度地形、氣候圖及農作物種類(lèi)分布圖,分析印度農業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系;

        4、通過(guò)講述印度獨立前后的經(jīng)濟概況,使學(xué)生認識到爭取和維護民族獨立,是經(jīng)濟發(fā)展的重要保證。了解印度工業(yè)的發(fā)展狀況及主要的工業(yè)區。記住印度的主要城市。

        5、了解印度的人口壓力,使學(xué)生認識到人口的增長(cháng)一定要與經(jīng)濟的增長(cháng)相適應。

        教學(xué)建議

        關(guān)于“印度”的教材分析

        印度是南亞面積和人口第一位的國家,所以其自然條件與南亞的差不多,為了避免重復,本節重點(diǎn)突出了印度的人文地理特征。

        印度是世界著(zhù)名的文明古國,古代印度的疆域與現在的印度疆域不同。為避免將地理課上成歷史課,重點(diǎn)從古代印度的文化成就、城市建筑、物產(chǎn)、宗教與語(yǔ)言等方面闡述。

        在“農業(yè)發(fā)展與人口壓力” 部分,主要側重農產(chǎn)品的分布自然條件之間的關(guān)系。同時(shí)通過(guò)分析印度經(jīng)濟發(fā)展的有利與不利因素,人口過(guò)度增長(cháng)對農業(yè)生產(chǎn)的壓力,辯證的認識人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系。

        對于“發(fā)展中的民族工業(yè)”,使學(xué)生充分認識到印度經(jīng)濟發(fā)展的基本情況,同時(shí)明確工業(yè)的發(fā)展與自然條件也是密不可分的。進(jìn)而了解印度主要的城市。

        印度農業(yè)歷史悠久,礦產(chǎn)資源豐富,有發(fā)展經(jīng)濟的良好條件,但是只有在獨立后經(jīng)濟才有較快發(fā)展,成為發(fā)展中國家中經(jīng)濟較為發(fā)達的國家。

        關(guān)于“印度”的教法建議

        印度是世界地理中接觸到的第一個(gè)世界文明古國,首先應使同學(xué)了解文明古國的含義,了解印度燦爛的文化與悠久的歷史,可布置學(xué)生提前查找資料進(jìn)行演講,或通過(guò)媒體資料介紹印度的文化、藝術(shù)、建筑等。提高學(xué)生學(xué)習的興趣;同時(shí)使學(xué)生了解印度的近代歷史狀況,為后面經(jīng)濟發(fā)展打基礎。

        對于印度的農業(yè)發(fā)展與人口壓力部分,可以采取以下步驟:

        1、分析印度農業(yè)發(fā)展的有利條件與不利條件

        2、讀圖分析印度農業(yè)生產(chǎn)的分布與自然條件的關(guān)系。

        3、歸納表格

        4、世界第二大人口國,閱讀人口增長(cháng)曲線(xiàn)圖,得出人口增長(cháng)過(guò)快對農業(yè)生產(chǎn)壓力大

        對于工業(yè)生產(chǎn)與主要的城市,可以采用談話(huà)討論法,重點(diǎn)培養觀(guān)察、分析“礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”的能力:

        1、印度有哪些工業(yè)部門(mén)?

        2、印度工業(yè)區主要分布何處?為什么?

        3、主要的工業(yè)城市有哪些?

        4、歸納表格

        關(guān)于“印度”第一課時(shí)的教學(xué)設計示例1

        【教學(xué)重點(diǎn)】印度的農作物分布與自然條件的關(guān)系;農業(yè)發(fā)展與人口壓力。

        【教學(xué)難點(diǎn)】印度的農作物分布與自然條件的關(guān)系

        【教學(xué)用具】印度景觀(guān)圖片;印度地形與降水圖;印度農作物分布圖;人口增長(cháng)曲線(xiàn)圖

        【教學(xué)過(guò)程】

        (引入)展示印度景觀(guān)圖片(也可為相應的投影片),這是哪個(gè)國家的?

        (板書(shū))第二節 印度

        (提問(wèn))談?wù)勀銓τ《鹊牧私?

        (學(xué)生自由回答)

        (總結板書(shū))

        一、世界文明古國

        悠久的歷史與文化

        民族與宗教

        (引申提問(wèn))世界上的文明古國除了印度外,還有哪幾個(gè)?大家知道這四個(gè)國家位置上有什么共同的特征嗎?(課外知識—緊鄰大河)

        為什么會(huì )出現這種現象?

        (引導學(xué)生討論)

        (教師注意總結)農業(yè)—生活—交通

        (承轉)印度為世界人口第二大國,是一個(gè)發(fā)展中國家,是一個(gè)農業(yè)大國。一個(gè)國家農業(yè)發(fā)展對環(huán)境的依賴(lài)主要表現在地形和氣候兩方面,通過(guò)前面的學(xué)習,你認為印度發(fā)展農業(yè)的有利條件及不利條件分別是什么?

        (學(xué)生討論回答,教師補充):光熱(位于熱帶,光熱充足)、水(降水適宜較好,多就澇災少就旱災)、土(土地肥沃,廣闊的沖積平原,是亞洲耕地面積最大的國家)

        (提問(wèn),出示印度農業(yè)分布圖)

        印度主要農作物有什么?

        根據地圖及所學(xué)內容分析農作物的分布與地形、氣候等因素有什么關(guān)系?

        (學(xué)生回答,教師總結)

        地形、氣候等自然條件對農作物的分布有著(zhù)重要的影響,發(fā)展農業(yè)必須充分利用當地自然條件,種植與之相適應的農作物,才能提高農作物產(chǎn)量。

        (板書(shū))二、農業(yè)生產(chǎn)與人口壓力

        1、農業(yè)發(fā)展的條件:有利、不利

        2、因地制宜發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)

        農作物

        分   布

        與地形、氣候關(guān)系

        水稻

        東北部,半島沿海地區

        水稻需水較多,平原降水充足

        小麥

        德干高原西北部、恒河上游地區

        小麥棉抗旱能力強,棉花后期生長(cháng)需更多光照,這些地區光照足,降水較少,地勢和緩

        棉花

        德干高原西北部

        東北部

        雨水充足,有排水較好的低山

        黃麻

        恒河三角洲

        地勢低平,氣候濕熱

        (提問(wèn))印度是個(gè)農業(yè)大國,但是糧食出口較少,請分析原因?

        (出示印度人口增長(cháng)曲線(xiàn)圖)

        (學(xué)生討論、回答)

        (教師總結)

        人口增長(cháng)太快,數量巨大,急劇增長(cháng)的人口抵消了取得的成果,對農業(yè)生產(chǎn)構成很大的壓力。

        (引導討論)如何解決人口與糧食的矛盾?(開(kāi)放性問(wèn)題)

        控制人口數量、提高人口素質(zhì);提高科技種田;提高單產(chǎn);培育良種;修水庫等等

        (板書(shū))3、人口對農業(yè)生產(chǎn)的影響

        (教師歸納板書(shū))

        【板書(shū)設計】

        第二節 印度

        一、文明古國

        二、農業(yè)發(fā)展與人口壓力

        農業(yè)發(fā)展的條件

        因地制宜發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)

        人口對農業(yè)生產(chǎn)的影響

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