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        地理教學(xué)反思
        查字典地理網(wǎng) 來(lái)源|2017-03-09 發(fā)表|教學(xué)分類(lèi):教學(xué)反思

        地理教學(xué)

        教師日常

        我的地理教學(xué)反思

        轉變自己的角色 新課程不僅要求教師的觀(guān)念要更新,而且要求教師的角色要轉變,教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上,而應成為學(xué)生學(xué)習的激發(fā)者、引導者、組織者和合作者。為此,我在課堂教學(xué)中很注意創(chuàng )設民主、平等、自由、和諧的教學(xué)氣氛,形成一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的思維空間,自由想象,讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài),來(lái)積極思維與想象。

        學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生 "為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"是新課程的核心理念。為了能夠實(shí)現這一理念,教師在尊重學(xué)生的同時(shí),還要學(xué)會(huì )贊賞每一位學(xué)生:

        1、贊賞每一位學(xué)生的獨特性、興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(cháng);

        2、贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jì);

        3、尤其要注意贊賞那些智力一般,成績(jì)一般,性格內向,膽怯的學(xué)生。這樣做,會(huì )有不少驚喜的發(fā)現。我們老師不要吝嗇你的表?yè)P,學(xué)生的心靈是純潔透明的,尤其是初中生,天真爛漫的青少年時(shí)代,脆弱不成熟的心靈,十分在乎老師那本來(lái)就不多的表?yè)P,而傷心于老師的批評與指責??赡軐τ诮處焷?lái)說(shuō),對于成人來(lái)講是一件很微小,很微不足道的批評,可是學(xué)生會(huì )覺(jué)得是很大的傷害,因為初中生思考問(wèn)題是不全面的,不成熟的,容易鉆進(jìn)死胡同,所以我們要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生、努力作學(xué)生智能的催化劑提高他們的學(xué)習興趣。學(xué)會(huì )學(xué)習是重要的,學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )笑

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