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        七年級地理下冊《中國四大地理區域的劃分》第一課時(shí)教案
        查字典地理網(wǎng) 來(lái)源|2020-11-05 發(fā)表|教學(xué)分類(lèi):教學(xué)設計

        地理教學(xué)

        方法與設計

        七年級地理下冊《中國四大地理區域的劃分》第一課時(shí)教案

        教學(xué)目標

        1.掌握秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義;2.掌握四大地理區域的劃分;3.掌握四大地理區域的特征;4.理解各區域的自然環(huán)境對人們的生產(chǎn)和生活的影響

        教學(xué)重點(diǎn)

        1.掌握秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義;2.掌握四大地理區域的劃分

        教學(xué)難點(diǎn)

        1.掌握四大地理區域的特征;2.理解各區域的自然環(huán)境對人們的生產(chǎn)和生活的影響

        教學(xué)方法:讀圖,填圖,討論

        課時(shí)安排:二課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內容:秦嶺——淮河一線(xiàn),四大地理區域

        教學(xué)過(guò)程

        一.導入

        一個(gè)外國友人到中國旅行,他乘飛機從中國的北方飛到南方,從東部到西部轉了一圈。有人問(wèn)他對中國有什么印象,他說(shuō):“我看到了黃色中國、白色中國和綠色中國?!边@些不同的顏色各指哪些地方?

        學(xué)生翻開(kāi)中國地形圖,分別找出上述地區,試說(shuō)出主要區別,引出地理區域的劃分。

        二.秦嶺——淮河一線(xiàn)

        1.了解秦嶺——淮河一線(xiàn)的地理位置

        看圖A,找出下列地理事物:秦嶺、淮河、長(cháng)江、黃河、華北平原、長(cháng)江中下游平原、黃土高原,教師畫(huà)出區域空白圖,學(xué)生在圖上填出上述名稱(chēng)。理解、掌握秦嶺、淮河一線(xiàn)的地理位置。

        2.理解秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義

        1)認識秦嶺,看圖B,結合文字說(shuō)明,記住秦嶺的基本情況。

        2)認識淮河,看圖C,結合文字說(shuō)明,了解淮河的基本情況。

        3)讀圖D,找出1月0℃等溫線(xiàn)和800毫米年等降水量線(xiàn),比較秦嶺——淮河一線(xiàn)南北的降水和氣溫有什么不同。

        明確:降水,秦嶺——淮河一線(xiàn)以北地區,年降水量在800毫米以下,是半濕潤地區;秦嶺——淮河一線(xiàn)以南,年降水量在800毫米以上,是濕潤地區。(結合課文,分析原因)

        氣溫,秦嶺——淮河一線(xiàn)以北,冬季寒冷,河流要封凍;秦嶺——淮河一線(xiàn)以南,冬季溫暖,河流不封凍。教師引導學(xué)生分析原因。

        3.列表比較,進(jìn)一步理解、記住秦嶺——淮河一線(xiàn)南北的差異。

        秦嶺——淮河一線(xiàn)南北側的自然差異

        秦嶺——淮河一線(xiàn)以北

        秦嶺——淮河一線(xiàn)以南

        冬季河流有無(wú)封凍

        無(wú)

        溫度帶

        暖溫帶

        亞熱帶

        干濕區

        半濕潤區

        濕潤區

        植被類(lèi)型

        暖溫帶落葉闊葉林

        亞熱帶常綠闊葉林

        耕作類(lèi)型

        以旱地耕作

        為主

        以水田耕作為主

        主要糧食作物

        小麥、玉米

        水稻

        三.四大地理區域

        1.看圖L,掌握我國四大地理區域的劃分

        1)教師畫(huà)出四大區域劃分空白圖,抽學(xué)生填出我國的四大區域。

        2)看圖H——P,將圖示的景觀(guān)圖填在相應的位置。

        四.作業(yè)

        復習本節知識,預習下節內容。

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